蘭州鐵路技工學(xué)校：初中畢業(yè)生幾條出路對(duì)比

不同學(xué)生的選擇是不同的，要充分考慮自身學(xué)習(xí)情況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、當(dāng)前教育形式等多個(gè)因素，根據(jù)這些情況作出最后的判斷。下面是各個(gè)選擇方向的對(duì)比：

一、讀高中，考大學(xué)

相信這是大多數(shù)初中畢業(yè)生最向往的選擇，考上高中，將來(lái)再考入大學(xué)，有美好的前景在等著你呢。然而，這可能是少數(shù)人的選擇，一來(lái)初中升高中有一定的升學(xué)率限制，二來(lái)高中考大學(xué)更是不易。在當(dāng)前應(yīng)試教育體制下，這個(gè)選擇是令人向往的，但同時(shí)也是風(fēng)險(xiǎn)較高的。尤其是近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，人們對(duì)高等教育的信心也隨之大打折扣。甘肅高鐵技工學(xué)校

二、讀高中，選擇其他途徑

當(dāng)然，高中畢業(yè)后也不一定非大學(xué)不上，如果考不上統(tǒng)招的大學(xué)，如果想繼續(xù)深造，可以選擇網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試、成人教育等多種形式。但這條路的缺點(diǎn)就是，雖然學(xué)歷也同樣獲得國(guó)家認(rèn)可，可是社會(huì)認(rèn)可度還是要低一些。

三、出國(guó)讀高中

如果家庭經(jīng)濟(jì)條件好、學(xué)生學(xué)習(xí)好，那么這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。然而，初中畢業(yè)生屬于低齡群體，這種比較年輕的同學(xué)去國(guó)外學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅要考慮能否使用英語(yǔ)的問(wèn)題，還有生活上的問(wèn)題要考慮。

四、上中職，好就業(yè)

從2004年起，國(guó)家教育部及各級(jí)政府機(jī)構(gòu)將職業(yè)教育作為教育工作的重點(diǎn)。隨著技術(shù)人才的大量短缺，中職學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求。據(jù)統(tǒng)計(jì)省級(jí)政府按照不低于國(guó)家資助的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立省級(jí)助學(xué)金，資助二年級(jí)家庭貧困學(xué)生；對(duì)無(wú)法取得頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬的三年級(jí)家庭貧困學(xué)生，地方各級(jí)政府、學(xué)校設(shè)立助學(xué)金予以資助。平?jīng)鲕壍肋\(yùn)輸學(xué)校

五、上技校，學(xué)一技之長(zhǎng)

和中職一樣，技校也屬于職業(yè)教育的范疇。但和中職不同的是，上技�？梢詫W(xué)到技術(shù)，但不能取得學(xué)歷證書(shū)。當(dāng)然，在就業(yè)方面，技校畢業(yè)生和中職畢業(yè)生一樣，是市場(chǎng)上的搶手人才。

六、復(fù)讀

復(fù)讀的學(xué)生多數(shù)是由于考不上高中，采取復(fù)讀一年?duì)幦】忌细咧�。也有少�?shù)學(xué)生由于中考失敗，差幾分沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，心不甘，再?gòu)?fù)讀一年，爭(zhēng)取考上市區(qū)重點(diǎn)校。據(jù)我們了解，經(jīng)過(guò)復(fù)讀能考上一般高中校的學(xué)生還有一些，但能考上市區(qū)重點(diǎn)校的卻不多。如果復(fù)讀一年再考不上理想高中，豈不荒廢一年大好時(shí)光，另外一年的學(xué)費(fèi)上萬(wàn)元對(duì)不少家庭也有不小的壓力，總之參加中考復(fù)讀必須慎重。

七、就業(yè)

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。對(duì)于一個(gè)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在這個(gè)社會(huì)上立足的難度可想而知。而且，初中畢業(yè)生一般十四五歲，還屬于未成年人，外出打工，也沒(méi)有單位敢接收。即便是有，也是做一些靠出賣(mài)體力賺錢(qián)的活兒，沒(méi)有前途。高鐵乘務(wù)學(xué)校招生

甘肅平?jīng)鲕壍澜煌ㄟ\(yùn)輸學(xué)校是經(jīng)人社廳批準(zhǔn)成立的一所全日制職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實(shí)行軍事化、封閉式管理，和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，努力培養(yǎng)德、智、體能全面發(fā)展的復(fù)合型人才。學(xué)校實(shí)行“校企合作，訂單辦學(xué)”的模式，與國(guó)內(nèi)外知名大企業(yè)建立深層次合作，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。